IN THE U.K......... (Listening and Reading)

Hola  a Tod@s..... ¿Qué tal el finde?....Bueno.  Ya estamos terminando el tema y pronto haremos un control....(os daré una hoja resumen, tranquilos!!!!)
1.  Iremos a la pag 35 del Pupil´s book y vamos a ver el vídeo de la actividad 17.  En esta ocasión, no es muy difícil y veremos a Clare y Ben hablando sobre la comida que les gusta del comedor del cole y la que no.  También conoceremos a un amigo de Nassim.....  OS DEJO EL VIDEO AQUI ABAJO.....
2. Luego vamos a escuchar el reading de la actividad 18 (podéis hacerlo también en el libro digital) y luego haremos una muy sencilla ficha interactiva que os dejo aquí abajo ( en ella también podéis escuchar el texto pero tendréis que usar el ordenador y el navegador CHROME, EL AUDIO NO FUNCIONA EN OTROS DISPOSITIVOS COMO TABLETAS O MÓVILES... POR ESO, LOS QUE NO TENGÁIS PC (ORDENADOR), MEJOR CON EL LIBRO DIGITAL..... EL EJERCICIO DE VOCABULARIO SI SE PUEDE HACER, COMO SIEMPRE....
3. Ahora iremos al Activity book, pag. 34 y SOLO  vamos a hacer el ejercicio de LISTENING , el 19.  (el audio del ejercicio y la foto de la ficha os la dejo mas abajo.

Son muy rápidos y sencillos pero requieren que prestéis mucha atención... Os recomiendo usar auriculares cuando hagáis estos ejercicios....

LIVEWORKSHEET : Listening and reading "At the Cantine"

Lintening "At the Cantine"

FRIDDA KALHO: Exploramos lo que nos rodea...

Fridda Kalho, era una gran pintora mexicana. Ella apenas podía salir de casa y pintaba aquello que le rodeaba, por eso hacía muchos autorretratos e incluso pintaba cosas que tenía por casa.   (como ahora nos pasa a nosotros...)

Os propongo varias opciones a elegir:
-  Nuestro autorretrato rodeado de flores.
-  Nuestro autorretrato acompañado de alguien de nuestra familia, nuestra mascota o animal favorito.
-  Preparar en una bandeja, frutas que tengamos en casa, alguna botella o jarra, etc y luego dibujarlo y colorearlo (fondo incluido, eh??)  con las pinturas que tengáis disponibles por casa.
Aquí abajo os dejo:  Un video sobre su obra, que aunque es un pelín "infantil" servirá para ilustrar  y ayudaros en vuestra tarea.  y también os voy a dejar alguno de los cuadros que pintó como muestra.  Espero que os guste esta pintora.
Mucho Animo

TERMINANDO EL TEMA 7 DE LENGUA.....

Hola a todos. Os dejo aquí abajo un vídeo para explicaros la tarea de hoy. Miradlo y luego hacéis los ejercicios.

VIDEO EXPLICACIÓN SOBRE "LA FABULA"      

FABULA: "EL PASTOR MENTIROSO"   

REPASO "UNIDAD 7"

FICHA INTERACTIVA

EXPOSICIÓN SOBRE KANDISNKY

Hola!!
Ya está disponible la exposición sobre Vasili Kandinsky.  En ella han participado los alumnos y alumnas de 3º de primaria.  Espero que os guste!!!

 EXPOSICIÓN KANDINSKY

 

MATEMÁTICAS: UNIDAD 8. EL TIEMPO Y EL DINERO

Hola a todos y todas.  Comenzamos un tema que no os resulta desconocido.  Es muy fácil.  Así que vamos a empezar haciendo los ejercicios de las pag. 150 y 151.  (del 1 al 9)

READING: FIVE A DAY, THE FUN WAY!

Hello everybody!!....
Vamos a abrir el pupils book p. 34. PODEIS ESCUCHAR EL TEXTO, ADEMÁS DE LEERLO EN EL LIBRO DIGITAL (ya sabemos como acceder a él). Una vez hecho, haremos la siguiente ficha interactiva para trabajar el texto. Es muy sencilla. Os dejo el enlace.
- Luego, haremos la p. 33 del Activity book, que también os la dejo aquí abajo....
- Para termina, en vuestro cuaderno (si no lo tenéis... usad otro y ya lo pegaremos a la vuelta....) ponemos un TITULO: "VOCABULARY U.4" y buscaremos el significado de esta palabras que apuntaremos en columna, como ya hemos hecho otras veces: VEGETABLES - FIBRE - GROW - HEALTHY - NEED - VITAMINS - ICE LOLLIES - FRESH - SMOOTHIES - SUGAR - ICE CUBES - STICKS - RAW and CELERY..... (COPIAMOS la palabra en inglés y luego, el significado en castellano...)

FIVE A DAY WORKSHEET

CANCIÓN DE FLAUTA

Hola de nuevo. Os envío una partitura casera de la siguiente canción de flauta, que es la todos teníais en la fotocopia. Es la de 1,2 y 3. Si hay alguno que tocó esta canción, ahora que toque la de Doña Cofitina y el que ha tocado las dos canciones que descanse hasta la siguiente. Os mando también un vídeo de la canción para que veáis cómo suena.

                                                        VIDEO DE LA CANCIÓN